Troubles des Apprentissages Mathématiques : Rapports et Proportionnalité

Cette formation aborde les troubles des apprentissages mathématiques, notamment la dyscalculie, en se concentrant sur la proportionnalité et les nombres non-entiers non-décimaux. Les participants analysent les démarches relevant des troubles de la logique à travers des activités de réflexion et des ateliers pratiques. Le programme couvre le troc, l'équivalence, les fractions et les pourcentages, en intégrant des situations semi-numériques et des objets symboliques. Les ateliers permettent de travailler les représentations préopératoires et opératoires, avec une importance accordée au questionnement et à l'intériorisation des concepts. La formation inclut également des applications pratiques pour l'autonomie quotidienne et une analyse des épreuves de bilan orthophonique. Les stagiaires utilisent des supports papiers, du matériel confectionné et des plans de stage pour une mise en situation concrète.