Remédiation des déficits de compréhension orale et écrite chez l’enfant et l’adolescent partie 2 : Remédiation des déficits de compréhension chez l’enfant et l’adolescent souffrant de trouble d’apprentissage : comment cibler selon le profil cognitif du pa

Cette formation aborde les déficits de compréhension chez les enfants et adolescents souffrant de troubles neurodéveloppementaux du langage oral et écrit. Elle explore les compétences cognitives impliquées, telles que le vocabulaire, la structuration du récit, la mémoire de travail, la production d’inférence, le raisonnement et les compétences métacognitives. Les troubles comorbides comme le TDAH, le syndrome dysexécutif et l’anxiété de performance sont également analysés. La formation propose des protocoles de remédiation fondés sur les preuves, adaptés aux profils cognitifs des patients. Les participants étudient des cas cliniques et appliquent des stratégies d’intervention basées sur les données scientifiques. Le cursus est proposé en présentiel avec vidéos de patients, cas cliniques, questionnaires et supports de cours.