Rééducation des T.S.A.M. du collégien

La formation aborde la rééducation des troubles spécifiques des apprentissages mathématiques (T.S.A.M.) chez les collégiens, en se basant sur les critères du DSM-V et les modèles cognitifs comme le triple code de S. Dehaene. Elle couvre les troubles cognitifs associés (mémoire, fonctions exécutives, langage, praxies) et les différentes classes de nombres (naturels, relatifs, décimaux, rationnels). Le programme détaille les prérequis nécessaires pour chaque activité, incluant les compétences cognitives numériques, le raisonnement et les apprentissages scolaires fondamentaux. Les participants apprennent à utiliser des outils concrets pour la rééducation, tels que la ligne numérique mentale, les représentations analogiques et symboliques, et les activités de généralisation des classes numériques. La formation inclut également des modules sur l'arithmétique, les fractions, le calcul littéral, les équations à une inconnue, les statistiques, les probabilités et les fonctions. Les supports pédagogiques comprennent des diaporamas, des supports écrits, des jeux de rôle et du matériel à manipuler.