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Langage Oral

ORTHOPARKINSON : et si on y mettait du sens ?

SARL I-TREMA

Langage OralOro-myo-fonctionnelTroubles articulatoiresTroubles de la déglutition

À propos de cette formation

Résumé FC Ortho

Synthèse réalisée à partir des informations publiques de l'organisme.

Cette formation explore la prise en charge orthophonique des patients atteints de la maladie de Parkinson ou de syndromes apparentés, en intégrant une approche sensori-motrice et globale. Les participants analysent la physiopathologie de ces pathologies, leurs spécificités motrices et afférentes, ainsi que les traitements disponibles. Un focus est porté sur l’évaluation orthophonique exhaustive, incluant communication, déglutition et cognition, avec des rappels physiologiques et des outils d’évaluation adaptés. Les techniques rééducatives sont détaillées, notamment pour la parole, la voix, la ventilation, la nutrition et l’écriture, en s’appuyant sur des méthodes globales comme LSVT ou Speak Out. La formation aborde également l’élaboration de projets thérapeutiques, la rédaction de comptes-rendus et l’accompagnement des aidants, tout en intégrant les droits du patient et les avancées de la recherche. Les cas cliniques, fil rouge sur les trois jours, illustrent chaque étape de la prise en soin. Les supports incluent vidéos, power-point, brainstorming et échanges en binôme ou petits groupes.

Liens utiles

L'inscription et la prise en charge se font auprès de l'organisme, pas via FC Ortho.

Investissement & Financement

Tarif

660 €

Pris en charge FIF-PL

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Date de début

15 oct. 2026

Date de fin

17 oct. 2026

Durée totale

24 heures de formation

Adresse

18 rue des Terres au Curé, Paris

Mode d'apprentissage

Sur place

Objectifs pédagogiques

• Connaître la physiopathologie de la maladie de Parkinson et des syndromes apparentés.

• Savoir optimiser la prise en charge orthophonique par une approche globale du patient.

• Savoir réaliser un bilan orthophonique exhaustif du patient parkinsonien ou apparenté : communication, déglutition, cognition.

• Savoir élaborer les axes thérapeutiques en fonction des résultats du bilan.

• Savoir rééduquer les troubles de la communication, de la déglutition et de la cognition.

Programme Détaillé

Public concerné

Orthophonistes

Moyens pédagogiques

Enseignement en cours magistral dans un premier temps (méthode affirmative) Puis travail en binôme ou petit groupe afin de reproduire les techniques démontrées par le formateur et mobiliser ainsi les connaissance théoriques enseignées lors du cour magistral.(méthode applicative et démonstrative) Salle de cours, une table (de soin si nécessaire) par binôme, cours vidéo-projeté. Utilisation de matériel pédagogique tels que des outils de rééducation et planches anatomiques.

Type de support remis

Document broché correspondant aux diapositives projetées lors du cours. L'apprenant peut ainsi annoter dessus lors des cours. Il y trouvera le sommaire, l'ensemble des diapositives utilisée, ainsi que la bibliographie du cours.

Type d'évaluation

Evaluation dématérialisée de pré-formation pour connaitre les attentes et besoins de stagiaires Evaluation d'entrée sur Paper-board des connaissances initiales du sujet des apprenant. Evaluation à chaud par des cas cliniques et mises en situation lors de la formation ainsi que QCM Evaluation de la qualité de la formation par les apprenants à l'aide d'un questionnaire satisfaction.

Financement

FIF-PL

Questions fréquentes