Le bilan de langage dans le cadre de maladies neurocognitives

Cette formation approfondit l’évaluation du langage dans les maladies neurocognitives, en ciblant spécifiquement la maladie d’Alzheimer, les démences frontotemporales (DFT) comportementales et les aphasies progressives primaires, avec des liens établis vers les aphasies vasculaires. Elle détaille les caractéristiques langagières des trois grands profils pathologiques, en intégrant les modèles cognitifs des voies dorsale et ventrale du langage. Les participants apprennent à construire un profil pathologique à partir de l’anamnèse et de l’analyse du langage spontané ou dirigé, en utilisant des grilles d’analyse critériées et des outils comme les épreuves de dénomination, les tâches de fluence verbale ou les batteries syntaxiques. L’analyse des erreurs (anomies, paraphasies) et l’interprétation des épreuves de répétition ou de lecture permettent de distinguer les atteintes phonologiques, sémantiques ou exécutives. Un arbre décisionnel est présenté pour guider le raisonnement clinique lors du bilan, tandis que des ateliers pratiques analysent des vidéos de patients et des cas cliniques concrets. La formation insiste sur la cotation qualitative des épreuves et la rédaction du compte-rendu orthophonique (CRBO), en évitant les écueils diagnostiques. Les échanges interactifs avec l’intervenant et les travaux en sous-groupes renforcent l’application immédiate des acquis. Les participants repartent avec des outils directement utilisables en cabinet pour affiner leurs bilans et orienter la prise en soins. La formation se déroule en présentiel avec exposés théoriques, ateliers pratiques, analyses de vidéos et supports papier distribués.