L’approche pratique de l’évaluation et de l’intervention orthophonique dans le domaine du langage oral

Cette formation approfondit l’évaluation et l’intervention orthophonique dans les troubles du langage oral, couvrant la phonologie, le lexique, la morphosyntaxe et le discours. Elle s’appuie sur les terminologies actuelles issues du projet Catalyse et de la CIM-11, intégrant les 4 piliers de l’EBP pour structurer une démarche diagnostique hypothético-déductive. Les participants apprennent à distinguer les conditions biomédicales, les troubles co-occurrents et les facteurs de risque, tout en rédigeant des conclusions diagnostiques actualisées dans leurs comptes-rendus. L’évaluation des troubles lexico-sémantiques, morphosyntaxiques et discursifs est détaillée, avec des outils spécifiques pour l’anamnèse, les épreuves et l’analyse quantitative et qualitative. Les stratégies d’intervention, conformes aux recommandations scientifiques, incluent l’utilisation d’albums jeunesse comme supports thérapeutiques et le développement de partenariats avec les parents. Les principes d’étayage, les procédés de monitoring et les lignes de base procédurales sont enseignés pour mesurer l’efficacité des prises en soin. La formation aborde également l’alliance thérapeutique, les fenêtres thérapeutiques et les critères d’arrêt de la prise en soins. Les participants repartent avec des fascicules incluant protocoles de tests, exercices et annexes bibliographiques. Les supports pédagogiques incluent PowerPoint, vidéos, ateliers pratiques et fascicules reprenant les contenus projetés.