La prise en charge orthophonique du très jeune enfant autiste : évaluation, diagnostic orthophonique et compétences socles

Cette formation aborde les Troubles Neuro-développementaux (TND) et le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), en se concentrant sur les critères diagnostiques et les spécificités du bilan orthophonique. Les participants apprennent à mener des évaluations de la communication et du langage oral, en intégrant l'anamnèse, l'observation de l'enfant et des interactions avec ses parents, ainsi que l'utilisation d'outils d'évaluation spécifiques. La formation couvre également la définition des objectifs de travail, la pose du cadre de travail, et l'orientation des patients si nécessaire. Un accent particulier est mis sur les compétences socles, telles que l'attention partagée, le tour de rôle, l'élan et l'ajustement dans l'interaction sociale, l'imitation, le contact oculaire, le pointage, le choix, la permanence de l'objet, et le jeu symbolique. Les spécificités de la prise en charge orthophonique de l'enfant TSA, comme le travail de l'initiative, la fluidité verbale, la flexibilité, la guidance et l'estompage, sont également abordées. La formation est dispensée en présentiel avec des exposés Powerpoint, des jeux de rôles, des films et vidéos, des supports pédagogiques imprimés, et une alternance d’exposés théoriques et de travaux pratiques.