Intervention orthophonique dans les troubles développementaux de la cognition mathématique Module 2 : Résolution de problèmes

Cette formation orthophonique aborde la remédiation des troubles de la cognition mathématique, spécifiquement la résolution de problèmes, chez les patients présentant des troubles neurodéveloppementaux (TND). Elle couvre les pathologies associées comme les troubles spécifiques d’apprentissage en mathématiques, les troubles développementaux du langage, les troubles du spectre autistique, les troubles déficitaires de l’attention et les syndromes dysexécutifs. La formation s’appuie sur des modèles théoriques tels que le Modèle Triple Code, le Modèle nombre et le Module nombre, ainsi que sur le modèle de résolution par étapes. Elle intègre une approche linguistique et sémantique pour analyser les énoncés et les étapes de résolution de problèmes. Le protocole SBI (Schema Based Instruction) est présenté comme une méthode structurée de remédiation, adaptée aux besoins spécifiques des patients. La formation inclut des ateliers pratiques, des vignettes cliniques et des démonstrations d’activités rééducatives. Les participants expérimentent des démarches ludiques pour faciliter l’accès des patients à des notions complexes comme les équations du premier degré. La formation est dispensée en présentiel avec des supports PowerPoint, des corpus à analyser, des fiches méthodiques et des ressources complémentaires.