FC Ortho est un catalogue indépendant : cette fiche présente la formation ; ce n'est pas le site de l'organisme. En savoir plus

Langage Oral

GAP : OPTIMISEZ VOS DECISIONS DE SOIN DANS LE CADRE DES TROUBLES DU LANGAGE ECRIT (TND)

S&Lform

Langage OralLangage ÉcritTroubles du langageTroubles de l'écriture

À propos de cette formation

Résumé FC Ortho

Synthèse réalisée à partir des informations publiques de l'organisme.

Cette formation GAP s'adresse aux orthophonistes souhaitant améliorer leurs prises en charge des troubles du langage écrit. Elle repose sur l'analyse collective de cas cliniques complexes, en s'appuyant sur les recommandations de bonne pratique et la littérature scientifique. Les participants identifient des situations problématiques, formulent des problématiques précises et proposent des axes d'amélioration. La formation inclut la co-construction d'outils comme des cartes mentales, des exercices et des protocoles. Les échanges se font via un outil collaboratif de type Padlet, regroupant cas cliniques, pistes d'amélioration et bibliographie commune. Le cursus est proposé en présentiel avec vidéos, cas cliniques et QCM sur la plateforme.

Liens utiles

Site de l'organisme
Voir sur le catalogue FIF-PL

L'inscription et la prise en charge se font auprès de l'organisme, pas via FC Ortho.

Investissement & Financement

Tarif

626 €

Pris en charge FIF-PL

Inscription auprès de l'organisme — utilisez les liens utiles ci-dessus

Vous représentez cet organisme ?

Date de début

18 sept. 2026

Date de fin

14 déc. 2026

Durée totale

14 heures de formation

Adresse

MSP - 1 avenue d'Hasbergen, TOMBLAINE, Meurthe-et-Moselle

Mode d'apprentissage

Sur place

Ajouter au calendrier

Objectifs pédagogiques

- Améliorer la qualité et la pertinence des prises en soins orthophoniques des personnes présentant un trouble du langage écrit, grâce à l'analyse réflexive des pratiques et au partage d'expériences.

- Permettre aux participants d’analyser collectivement leurs pratiques, identifier et partager les difficultés rencontrées au quotidien, construire des pistes d’amélioration et des actions correctives concrètes et collectives, favoriser l’esprit collaboratif.

Programme Détaillé

Public concerné

Public et mode d’exercice visés : Ce programme s’adresse à tous les orthophonistes/logopèdes, titulaires du CCO ou titre admis en équivalence, recevant des patients présentant des troubles du langage écrit, qu’ils exercent en libéral, en salariat ou en exercice mixte, et qui souhaitent améliorer la qualité de leur pratique par l’échange et l’analyse en groupe.

Moyens pédagogiques

Moyens pédagogiques techniques et d’encadrement : Formation en présentiel assurée par une formatrice/facilitatrice (Sophie GUIRLINGER). Utilisation d’un outil collaboratif de type Padlet co-construit avec le groupe et regroupant : cas cliniques, pistes d’amélioration, outils créés (cartes mentales, exercices, protocoles), recommandations, recherches, bibliographie commune.

Type de support remis

Une trame de description de la situation clinique problématique est fournie par la facilitatrice afin d’identifier une problématique de qualité et d’efficience des soins. Les cas cliniques sont partagés via un outil collaboratif sécurisé de type padlet. Un fonds documentaire est élaboré en amont par la facilitatrice et les stagiaires. Ces éléments sont accessibles via le padlet et servent de support à l’analyse collective des problématiques.

Type d'évaluation

Formation en présentiel avec feuille d’émargement signée à chaque demi-journée et questionnaire de satisfaction. Chaque cas clinique, analyse et suggestion du groupe seront résumés dans des comptes-rendus, suivis d’une synthèse finale sur l’impact du GAP. L’évaluation comporte une auto-évaluation initiale et finale des pratiques, un questionnaire de satisfaction à chaud et à froid, ainsi qu’un suivi de la mise en œuvre des actions d’amélioration décidées collectivement.

Financement

FIF-PL

Questions fréquentes