Le TDAH et l’orthophonie : Chez l’enfant et l’adolescent, quelle place pour l’orthophoniste ? ( partie 2/2)-2026

Formation en deux parties Il s'agit de la deuxième partie de la formation qui est sur 3 jours : vous devez également vous inscrire à la première partie. https://www.orthoform.fr/formation-achat?id=679a4ea4eee2fbe534a0f086 Les deux sont indissociables. Pourquoi les orthophonistes dans la prise en soins des TDAH? Quelle place pouvons-nous, devons-nous prendre, alors que l’accompagnement de ce trouble est investi par tant de métiers différents? Notre implication professionnelle dans cette prise en soins ne semble pas toujours une évidence, pourtant nos compétences, au carrefour des disciplines neurocognitives et psychologiques sont des leviers essentiels pour explorer et accompagner les impacts du TDAH dans sa dimension cognitive, sociale et comportementale. Au cours de ces 3 jours de formation, les spécificités du TDAH chez l’enfant et l’adolescent seront abordées, bien sur les concepts théoriques (un peu), le lien avec les outils et les évaluations orthophoniques (beaucoup), mais aussi des outils concrets de remédiation cognitive et de psychoéducation (passionnément). La mise en place de nouvelles stratégies pour le patient et sa famille. A l’heure où l’accès aux soins est si difficile, remobilisons nos savoirs et nos pratiques afin d’enrichir la clinique de terrain !