F08- Jeu et autisme : jouer pour apprendre, apprendre à jouer (1ère partie) - en classe virtuelle

.cls-1 { fill: #0b55a2; } .cls-2 { fill: #F4B9C7; } Accueil Organismes de formations Contact FAQ PanierMe connecterF08- Jeu et autisme : jouer pour apprendre, apprendre à jouer (1ère partie) - en classe virtuellemodifiée le mardi 31 mars 2026Le jeu est souvent considéré comme une porte d'entrée vers de nombreux apprentissages, et comme une médiation pour développer des compétences relevant de différents domaines du développement. L'autisme a des répercussions sur la façon de jouer et de s'occuper. Toutes les formes de jeu doivent être acceptées, tout en enrichissant le répertoire de jeu des enfants en leur rendant accessible de nouvelles formes de jeu, selon ses besoins propres, et son environnement.Cette première partie en visio de la formation "Jeu et autisme" est conçue pour définir le phénomène du jeu sous un angle socio-culturel, développemental et comportemental, comprendre son développement, et appréhender la nature du jeu et des compétences de loisirs des enfants autistes ou présentant un Trouble du Développement Intellectuel. Cette journée propose aussi une séquence introduisant la démarche comportementale proposée lors de la 2ème partie de la formation en présentiel. Prix180 €Prix salarié180 €shopping_cartAjouter au panierTélécharger le programmeDurée : 6h00 Formateur : Lauriane VENINModalités : PrésentielSessions disponibles : mardi 26 mai 2026Type de formation : Formation continue Sessions Session #1Nombre maximum de participants18il reste des places disponibles pour cette sessionmardi 26 mai 2026AdresseEn VISIOHoraires09:00 - 12:00Modalités Accessibilité Si vous avez un handicap et des besoins spécifiques, contactez-nous avant la formation pour que nous puissions prendre les dispositions nécessaires pour vous accueillir dans les meilleures conditions sms_rounded Contactez cet organisme Cibles de la formation Cette formation s'adresse aux Objectifs de la formation • Comprendre le développement du jeu de l'enfant • Se familiariser avec les différents types de jeu • Avoir un lexique actualisé et une compréhension commune du phénomène de JEU • Comprendre comment jouent les enfants autistes ou présentant un TDI • Identifier les causes explicatives de leurs difficultés à jouer/gérer les temps libres • Comprendre les principes comportementaux essentiels au service de l'apprentissage et du jeu : loi de l'effet, renforçateurs, guidances Prérequis Aucun Méthodes pédagogiques 2 Programme SommaireSessionsAccessibilitéCibles de la formationObjectifs de la formationPrérequisMéthodes pédagogiqueContacter l'organismePrix180 €Prix salarié180 €shopping_cart Contacter l'organisme Adresse mailObjet du messageMessage Envoyer mon message Autres formations proposées par cet organisme Voir toutes les formations proposées Newsletter Recevez les nouveautés de la FNO et de ses partenaires en vous abonnant à la newsletter ! Gérez vos préférences de contact depuis votre compte, rubrique Mes préférences ! Recevoir les nouveautés ! Foire aux Questions Questions générales sur formations.fno.fr Qu’est-ce que le parcours de développement professionnel continu DPC? Quels sont les critères de prise en charge 2025 ?Le DPC est un parcours pluriannuel sur trois ans défini, pour chaque profession ou spécialité, avec des recommandations de parcours élaborées par les Conseils Nationaux Professionnels (CNP) ; Il intègre trois types d’actions à coordonner : évaluation des pratiques professionnelles (EPP), gestion des risques (GDR) et formation continue (FC). L’association de plusieurs de ces types d’action dans le cadre de programmes dits « intégrés » est également possible Elles se conforment aux méthodes de DPC élaborées par la Haute Autorité de Santé (HAS). Le parcours DPC relève d’une obligation de formation pour les orthophonistes quelle que soit leur modalité d’exercice : pour la valider, il convient de suivre 2 types de formations parmi les 3 (EPP; GDR, FC) sur la période triennale. L’Agence nationale du développement professionnel continu (ANDPC) propose un financement annuel pour les orthophonistes en libéral titulaire ou en collaboration. L’ANDPC peut prendre en charge les frais pédagogiques, versés à l’organisme de formation, et l’indemnisation des professionnel-les directement perçues par les orthophonistes jusqu’à 14h par an. Qu’est-ce que le Fonds Interprofessionnel de Formation des Professionnels Libéraux (FIF-PL)?Quels sont les critères de prise en charge 2025 ?Le FIF PL a été créé à l’initiative de l’UNAPL (Union Nationale des Professions Libérales) et concerne toutes les professions libérales affiliées. Il est financé par la CFP (Contribution à la Formation Professionnelle), prélevée par l’Urssaf. Cette contribution correspond à 0,25 % du plafond annuel de la Sécurité Sociale, soit 116 euros en 2025. Pour les formations présentielles et pour les formations à distance de moins de 25 participants dites « synchrones”(= les classes virtuelles ou les visioconférences): La prise en charge au coût réel du FIF-PL est plafonnée à 150 € par jour, limitée à 600€ par an et par professionnel. Pour les formations à distance « asynchrones » (=e-learning )et pour les formations à distance de plus de 25 participants dites « synchrones”(= les classes virtuelles ou les visioconférences) : La prise en charge au coût réel du FIF-PL est plafonnée à 75 € par jour, limitée à 300€ par an et par professionnel. Ce montant est inclus dans le budget de 600€ annuel pour les formations présentielles.Où trouver tous mes documents (devis, convention, attestations, facture, documents pédagogiques…. )?RDV sur 'Mon Profil' puis 'Mon compte' en haut à droite de la page, et vous retrouverez tous vos documents dans l’onglet 'Mes documents'.Liens vers la page