Évaluation et rééducation de la dyspraxie verbale : diagnostic différentiel et différentes approches thérapeutiques (Partie 2 : intervention)

Cette formation aborde l'évaluation et la rééducation de la dyspraxie verbale à travers un diagnostic différentiel et diverses approches thérapeutiques. Les participants étudient les principes de l'approche DTTC (Dynamic Temporal and Tactile Cueing), incluant son public cible et les étapes thérapeutiques. La formation couvre également les spécificités de l'approche PROMPT et son efficacité dans les troubles moteurs de la parole, ainsi que les principes de l'approche REST pour la dyspraxie verbale. Les stagiaires apprennent à créer des cibles pour l'implémentation de l'approche REST et à appliquer ces méthodes en thérapie. Le programme inclut des cas pratiques avec évaluation dynamique, rédaction d'objectifs moteurs, choix des cibles et des approches, ainsi que des principes de thérapie à respecter. Les supports pédagogiques comprennent des exposés théoriques, des documents ressources pour l’évaluation dynamique, des documents supports projetés et des mises à disposition en ligne de documents supports.