Évaluation et Prise en soins du nombre et de la numération chez l'enfant et l'adolescent. unité 1 Généralités et Troubles du neurodéveloppement

Cette formation propose une progression structurée de la théorie à la pratique pour évaluer et prendre en charge les troubles de la construction du nombre et des numérations dans le cadre des troubles spécifiques des apprentissages mathématiques. Elle s’appuie sur une approche neuroconstructiviste intégrant les apports récents de la neuropsychologie du développement, permettant de cibler les épreuves de bilan pour objectiver les difficultés de cognition mathématique et définir un plan thérapeutique adapté. Les stagiaires apprennent à distinguer les compétences logico-mathématiques nécessitant une rééducation ciblée et évolutive des connaissances mathématiques s’entraînant de manière intensive, afin d’automatiser les capacités du patient tout en favorisant l’acquisition de nouvelles stratégies. L’analyse des troubles liés au Triple Code, au dénombrement, aux configurations de doigts et au comptage digital est approfondie, avec un focus sur les outils d’évaluation et les protocoles de rééducation adaptés aux profils des enfants et adolescents. Les méthodes pédagogiques combinent exposés théoriques, démonstrations pratiques et analyse critique de matériels existants, illustrées par des vidéos de séances réelles et des ateliers d’application directe. Le cursus est dispensé en présentiel avec diaporamas, polycopiés, paperboards et ressources vidéo projetées.