De l’évaluation au projet thérapeutique : Tâches dynamiques en langage oral chez l’enfant

Cette formation aborde les fondements cliniques et théoriques de l'évaluation dynamique du langage oral, en distinguant cette approche des évaluations statiques standardisées. Les participants apprennent à identifier les indices observables du potentiel d'apprentissage, tels que la généralisation inter-items et inter-tâches, ainsi que la réponse à l'étayage. La formation couvre l'évaluation dynamique de la morphosyntaxe et de la narration, incluant l'analyse quantitative et qualitative des réponses de l'enfant. Les participants découvrent comment relier les résultats de ces évaluations aux interventions validées scientifiquement. Un atelier pratique permet de transformer des tâches statiques en tâches dynamiques, en appliquant des principes d'étayage et en construisant des échelles d'étayage adaptées. La formation inclut des exposés théoriques, des vidéos de cas concrets, des références à des cas cliniques, et des ateliers pratiques avec réflexion en petits groupes.