La remediation des troubles de la cognition mathematique chez l’adolescent

Appréhender les modèles de la neuropsychologie et de la didactique des mathématiques pour mieux comprendre les difficultés de l’adolescent en cognition mathématique. Proposer un matériel approprié en regard aux difficultés de l’adolescent : description et manipulation des exercices. Réfléchir sur des études de cas et sur la pratique rééducative.