ORTHOPHONIE ET PLURILINGUISME (Nouvelle-Aquitaine)

Former les orthophonistes au bilan orthophonique et à la prise en soin de l’enfant plurilingue

Avoir des repères sur le développement langagier de l’enfant plurilingue et ses spécificités

Analyser ses propres représentations par rapport au plurilinguisme et développer une posture réflexive

Analyser les représentations des parents concernant l’éducation, les langues, le soin et l’orthophonie

Savoir décrire le plurilinguisme de la famille et de l’enfant

Analyser les obstacles spécifiques dans l’accompagnement parental de familles plurilingues

Apprendre à intégrer les langues dans les prises en soin orthophoniques

Créer des ponts entre les langues-cultures dans les prises en soin et l’accompagnement parental