Les troubles neurocognitifs dans le cadre des maladies neuroévolutives apparentées aux stades sévère et très sévère – Partie 2 : Maintenir un projet thérapeutique

Les troubles neurocognitifs dans le cadre des maladies neuroévolutives apparentées aux stades sévère et très sévère – Partie 2 : Maintenir un projet thérapeutique Présentiel DPC, FIFPL 530€ ou 602€ (DPC) 2 jours / 14h DPC Les troubles neurocognitifs dans le cadre des maladies neuroévolutives apparentées aux stades sévère et très sévère – Partie 2 : Maintenir un projet thérapeutique Formateur : Alain DEVEVEY Durée 2 jours / 14h Prix 530€ ou 602€ (DPC) Prise en charge DPC Prix total : 602 - 602 = 0€ + indemnisation (sous réserve du budget disponible)FIF-PL Prix total en présentiel : 530 - 300 = 230€ (sous réserve du budget disponible) Prochaines sessions Paris - 01-02/10/2026 true S'inscrire Objectifs pédagogiques Principes d’éducation thérapeutique dans le cadre des troubles neurocognitifs associés à la maladie d’Alzheimer ou une maladie apparentée Apprendre l’interlocution avec le patient porteur de troubles neurocognitifs sévères. Savoir favoriser l’interaction patient/aidants Organiser l’intervention orthophonique en pluridisciplinarité Apprendre à évaluer l’efficacité de son intervention au niveau du patient, mais aussi des aidants et de l’environnement. Lire plus Contenu de la formation JOUR 1 : Matin : Education Thérapeutique avec les patients atteints de troubles neurocognitifs sévères Adapter son comportement à la personne atteinte de maladie d'Alzheimer ou d'une maladie apparentée au stade sévère Comprendre le système linguistique du patient considéré comme un idiolecte. Apprendre à analyser et décoder des productions langagières des patients Prendre en compte les déficits sensoriels Ateliers mise en situation Après-midi : Pluridisciplinarité : Travailler en collaboration avec les aidants / les membres des autres équipes , institutionnelles, Fournir à l'aidant des informations et du soutien Améliorer sa communication avec le patient Trouver des activités qui auront du sens pour le patient Simplifier les tâches du quotidien Améliorer l'environnement langagier Ateliers mise en situation Lire plusJOUR 2 : Matin : Evaluer l'efficacité de son intervention au niveau du patient Les interventions ont-elles été efficaces pour diminuer les troubles du comportement ? Les interventions ont-elles eu des conséquences ou des "effets secondaires" imprévus ? Ateliers de mise en situation Après-midi : Evaluer l'efficacité son intervention au niveau des aidants Evaluer l'efficacité son intervention de l'environnement. Ateliers de mise en situation Conclusion - Evaluation Lire plus Téléchargez le programme complet Obtenez le programme PDF de cette formation. Télécharger Accompagnement handicap Accueil en formation des personnes en situation de handicap :Un accueil en formation des personnes en situation de handicap est possible en contactant la direction de l’organisme de formation aux coordonnées ci-dessous afin d’adapter votre accès dans la session choisie.Au préalable de toute intervention, il est important de délimiter notre propre définition de la notion de « personne en situation d’handicap ». Quand certains raccourcis ne prendraient en compte que le handicap physique, nous souhaitions donner une dimension sociale à notre engagement : « Le handicap est la limitation des possibilités d’interaction d’un individu avec son environnement, menant à des difficultés psychologiques, intellectuelles, sociales et/ou physiques. »Plusieurs actions sont menées afin de garantir l’accueil des personnes en situation de handicap :Nous avons en interne un référent handicap-diversité, notamment pour l’analyse des besoins en équipements et les aménagements de postes.Nous aménageons l’accès à nos locaux et nos postes d’apprentissage aux handicaps des personnes.Pour les personnes à mobilité réduite, nous utilisons des espaces appropriés facilitant leurs déplacements.Nous développons une pédagogie spécifique pour les personnes en situation de handicap, nous concevons des adaptations ergonomiques : par exemple nous pouvons proposer des séances de courtes durées à fréquences régulières ou utiliser des écrans de plus grandes tailles avec des affichages en gros caractères pour les personnes déficientes visuelles.Nous pouvons faire appel à deux traducteurs en langage des signes pour les personnes malentendantes.Contacts : Tel : 04 66 62 00 29 – Mail : referent-handicap@iifa.fr Les avis des stagiaires Cette formation à eu un taux de satisfaction de 96% en 2025 Sarah Super formation qui donne un réel sens à notre pratique ! Merci ! Formation suivie Les troubles neurocognitifs dans le cadre des maladies neuroévolutives aux stades sévères et très sévère - Partie 2 avec Alain DEVEVEY Eve On bénéficie vraiment de la grande expérience du formateur dans son domaine. Il se soucie d’écouter chacune de nos questions cliniques / chacun de nos cas pour nous aider à y réfléchir, en apportant son expertise. Formation suivie Les troubles neurocognitifs dans le cadre des maladies neuroévolutives aux stades sévères et très sévère - Partie 2 avec Alain DEVEVEY Les formations similaires Découvrez des formations avec une thématique similaire à cette formation, ou d’autres formations du formateur ou de la formatrice ! .e-loop-item-7009 .elementor-element.elementor-element-f955480:not(.elementor-motion-effects-element-type-background), .e-loop-item-7009 .elementor-element.elementor-element-f955480 > .elementor-motion-effects-container > .elementor-motion-effects-layer{background-image:url("https://.fr/wp-content/uploads/2025/03/Images-site--3.png");} PACK Troubles du langage écrit chez l’enfant : mise à jour sur l’intervention orthophonique, du décodage à la compréhension en lecture Formateur : Anaïs DELEUZE Vidéo learning FIFPL Langage écrit 297€ Voir + .e-loop-item-4658 .elementor-element.elementor-element-f955480:not(.elementor-motion-effects-element-type-background), .e-loop-item-4658 .elementor-element.elementor-element-f955480 > .elementor-motion-effects-container > .elementor-motion-effects-layer{background-image:url("https://.fr/wp-content/uploads/2024/10/vl-cormary.png");} Quand la dysphagie persiste : diagnostiquer et accompagner le patient dans les pathologies chroniques du vieillissement. Formateur : Xavier CORMARY Vidéo learning DPC Vieillissement et maladies neuroévolutives 132€ Voir + .e-loop-item-4655 .elementor-element.elementor-element-f955480:not(.elementor-motion-effects-element-type-background), .e-loop-item-4655 .elementor-element.elementor-element-f955480 > .elementor-motion-effects-container > .elementor-motion-effects-layer{background-image:url("https://.fr/wp-content/uploads/2024/10/ACF-VL.png");} Explorer et intégrer les modèles émergents en orthophonie Formateur : Stéphanie VERNEYRE, Laurence KUNZ Vidéo learning Approche clinique fonctionnelle 112,5€ Voir +