Résolution de problèmes arithmétiques : Bilan et rééducation

Objectif global

A l’issue de la formation, les participants seront capables d’analyser les difficultés des patients (scolarisés en école primaire) en résolution de problèmes arithmétiques. Ils seront à même de pouvoir proposer un plan de soin structuré, progressif, et adapté au patient, établi dans le cadre d’une pratique fondée sur les données probantes (EBP).

Afin de permettre aux stagiaires de mettre en œuvre les principes vus en formation dès leur retour en cabinet, le travail mené en formation se veut transposable facilement en séance avec un minimum d’adaptations. Des outils concrets seront fournis aux stagiaires pour permettre cette mise en pratique rapide.

Objectifs spécifiques

Tirer des informations de l’analyse des erreurs produites par les patients en

résolution de problèmes.

Identifier les cibles de la prise en soin et les organiser en objectifs à court terme.

Connaître et mettre en pratique les ingrédients actifs de la prise en soin.

Réaliser un plan de soin adapté au patient.

Évaluer la progression du patient au cours de la prise en soin.