Adolescents en grande difficulté de compréhension et planification et/ou présentant un TND module 2 : De la cognition au langage métaphorique

Cette formation approfondit les connaissances des orthophonistes sur les troubles de la compréhension générale chez l’adolescent, en lien avec les mécanismes cognitifs sous-jacents aux connaissances physiques, logicomathématiques et linguistiques. Elle propose une méthodologie d’évaluation précise via des épreuves logiques et linguistiques, permettant d’identifier les processus développementaux déficitaires et de déterminer la zone proximale de développement du patient. L’intervention orthophonique est structurée autour de démarches logiques de planification, avec des mises en pratique par jeux de rôle et élaboration de lignes de base de généralisation. L’étayage langagier contrastant et l’accompagnement parental sont également abordés, notamment pour adapter le discours lors de l’anamnèse, de l’annonce diagnostique et du suivi. Les participants analysent des corpus de patients et des retours d’expériences pour affiner leur cadre thérapeutique. Le cursus est proposé en présentiel avec diaporamas, matériel audiovisuel, documents écrits, espace extranet et dossier drive pour le travail collaboratif.