Bilan et prise en charge du bégaiement chez les enfants préscolaires

Bilan et prise en charge du bégaiement chez les enfants préscolaires Classe virtuelle DPC, FIFPL 711€ 3 jours DPC Bilan et prise en charge du bégaiement chez les enfants préscolaires Formatrice : Marine PENDELIAU-VERDURAND Durée 3 jours Prix 711€ Prise en charge FIF-PL Prix total en distanciel : 711 - 450 = 261€ (sous réserve du budget disponible)DPC Votre formation à 229,40€ + indemnisation (sous réserve du budget disponible) Prochaines sessions Classe virtuelle - 13-14-16/04/2026 true S'inscrire Objectifs pédagogiques Connaître les données scientifiques actuelles sur le trouble neurodéveloppemental de la fluidité : le bégaiement Connaître les recommandations de la HAS et s’y conformer pour une bonne pratique Connaître les sites internet, podcasts, livres qui parlent du bégaiement pour pouvoir faire une éducation thérapeutique optimale Savoir informer les parents et prendre des informations auprès du professeur des écoles et du médecin Prendre confiance en ses compétences de thérapeute grâce à un lien solide entre la théorie et la pratique Savoir mener des Analyses vidéo et s’en servir comme outil thérapeutique Savoir analyser une étude de cas pour les différents âges Savoir conduire un bilan Savoir déterminer des choix thérapeutiques en fonction de critères précis Connaître les différents modes de prise en charge (indirects/directs) et les traitements EBP Maîtriser l’accompagnement et la prise en soin Lire plus Contenu de la formation JOUR 1 : Matin : Présentations et attentes des stagiaires Réflexions sur les objectifs de prise en soins en lien avec des réflexions sur le modèle médical et le modèle social du handicap Généralités sur le bégaiement basées sur les recherches internationales (définitions, physiologie, causes, évolution Ateliers : analyser le bégaiement, les disfluences, analyses vidéo Après-midi : Ateliers & Brainstorming : les temps d'un bilan La conduite du bilan avec entrainement prévu pour coter la sévérité du bégaiement sur supports vidéo et audio Présentation des outils : échelle de sévérité, Palin PRS, le Kiddy Cat, le SCAS Comment recueillir plusieurs corpus de parole pour les analyser Lire plusJOUR 2 : Matin : Apprendre l’évaluation plus globale : savoir analyser les interactions facilitatrices de fluence, les émotions, le langage et la parole Présentation des outils (tableau des interactions et questionnaires) Présentation d’un outil issu du PCI (Parent Children Interaction) pour faire une synthèse aux parents Présentation des questions à poser au professeur des écoles Vue globale des thérapies directes/indirectes Présentation des différents programmes : PCI, DCM, Minikids, Westmead, Lidcombe Après-midi : Suite présentation des différents programmes : PCI, DCM, Minikids, Westmead, Lidcombe Concepts et outils d'une approche globale et intégrée : Education thérapeutique, objectifs de prise en soin, parler du bégaiement, désensibilisation de l'enfant et des parent Ateliers en petits groupes Lire plusJOUR 3 : Matin : Adaptations du programme PCI Entrainement en groupe à l'analyse de vidéo à l'aide de l'outil fourni Les habiletés de communications : para et non verbal Ce qui est demandé à la maison Après-midi : Notion d’apprentissage moteur Processus impliqués dans la tavail direct Poursuite de la désensibilisation : jeux autour du bégaiement, sur la parole Travailler avec Logopouce pour un partenariat parental optimal Atelier d'entrainement en groupe Lire plus Téléchargez le programme complet Obtenez le programme PDF de cette formation. Télécharger Accompagnement handicap Accueil en formation des personnes en situation de handicap :Un accueil en formation des personnes en situation de handicap est possible en contactant la direction de l’organisme de formation aux coordonnées ci-dessous afin d’adapter votre accès dans la session choisie.Au préalable de toute intervention, il est important de délimiter notre propre définition de la notion de « personne en situation d’handicap ». Quand certains raccourcis ne prendraient en compte que le handicap physique, nous souhaitions donner une dimension sociale à notre engagement : « Le handicap est la limitation des possibilités d’interaction d’un individu avec son environnement, menant à des difficultés psychologiques, intellectuelles, sociales et/ou physiques. »Plusieurs actions sont menées afin de garantir l’accueil des personnes en situation de handicap :Nous avons en interne un référent handicap-diversité, notamment pour l’analyse des besoins en équipements et les aménagements de postes.Nous aménageons l’accès à nos locaux et nos postes d’apprentissage aux handicaps des personnes.Pour les personnes à mobilité réduite, nous utilisons des espaces appropriés facilitant leurs déplacements.Nous développons une pédagogie spécifique pour les personnes en situation de handicap, nous concevons des adaptations ergonomiques : par exemple nous pouvons proposer des séances de courtes durées à fréquences régulières ou utiliser des écrans de plus grandes tailles avec des affichages en gros caractères pour les personnes déficientes visuelles.Nous pouvons faire appel à deux traducteurs en langage des signes pour les personnes malentendantes.Contacts : Tel : 04 66 62 00 29 – Mail : referent-handicap@iifa.fr Les avis des stagiaires Cette formation à eu un taux de satisfaction de 97% en 2025 Amélie Un grand merci à la formatrice pour cette formation dense, actualisée et vivante. Formation suivie Bilan et prise en charge du bégaiement chez les enfants préscolaires - Marine PENDELIAU-VERDURAND Julie La formation est déjà très riche. Je remercie Marine de nous partager son expérience comme elle le fait si généreusement. Formation suivie Bilan et prise en charge du bégaiement chez les enfants préscolaires - Marine PENDELIAU-VERDURAND Camille Formation complète en théorie comme en application pratique Formation suivie Bilan et prise en charge du bégaiement chez l'enfant préscolaire (jusqu'à 6 ans) avec Marine VERDURAND-PENDELIAU Les formations similaires Découvrez des formations avec une thématique similaire à cette formation, ou d’autres formations du formateur ou de la formatrice ! .e-loop-item-7009 .elementor-element.elementor-element-f955480:not(.elementor-motion-effects-element-type-background), .e-loop-item-7009 .elementor-element.elementor-element-f955480 > .elementor-motion-effects-container > .elementor-motion-effects-layer{background-image:url("https://.fr/wp-content/uploads/2025/03/Images-site--3.png");} PACK Troubles du langage écrit chez l’enfant : mise à jour sur l’intervention orthophonique, du décodage à la compréhension en lecture Formateur : Anaïs DELEUZE Vidéo learning FIFPL Langage écrit 297€ Voir + .e-loop-item-4658 .elementor-element.elementor-element-f955480:not(.elementor-motion-effects-element-type-background), .e-loop-item-4658 .elementor-element.elementor-element-f955480 > .elementor-motion-effects-container > .elementor-motion-effects-layer{background-image:url("https://.fr/wp-content/uploads/2024/10/vl-cormary.png");} Quand la dysphagie persiste : diagnostiquer et accompagner le patient dans les pathologies chroniques du vieillissement. 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