Troubles alimentaires pédiatriques et troubles du spectre de l’autisme, oralité de l’enfance à l’âge adulte - 2026

- Disposer de connaissances théoriques pour évaluer le trouble alimentaire pédiatrique

- Pouvoir envisager une intervention cohérente et coordonnée, en équipe pluridisciplinaire et/ou auprès des personnes concernées et de leurs aidants concernant l’alimentation, avec des stratégies cognitives et comportementales recommandées dans l’autisme

- Comprendre l’intérêt d’un positionnement clinique orienté auto-détermination / empowerment

- Expérimenter la co-construction de l’intervention avec la personne concernée et/ou ses aidants

- Connaître les fonctions oro myo faciales et ajuster l’intervention en fonctions des spécificités chez les personnes porteuses de trouble du spectre de l’autisme