PROMPT BRIDGING : arrimer la technique PROMPT à l’intervention orthophonique (niveau 2)

Le PROMPT (Prompts for Restructuring Oral Muscular Phonetic Targets) a été développé à partir des années 70 par l’orthophoniste Deborah Hayden. A l’origine, cette approche était utilisée pour travailler avec les enfants qui présentaient des atteintes sévères sur le plan moteur de la parole et qui ne répondaient pas à l’approche traditionnelle en orthophonie. Depuis, cette approche, qui intègre des théories de l’apprentissage moteur, des théories du développement cognitivo-linguistique et socio-émotionnel ainsi que l’utilisation d’inputs tactiles pour donner des indices kinesthésiques de la cible à atteindre, a évolué. Elle est maintenant utilisée auprès de diverses pathologies présentant une variété de problématiques : dyspraxie verbale, retards/troubles du langage, autisme, troubles neuro-physiologiques, aphasie, apraxie… Cet atelier de 3 jours approfondit les éléments techniques abordés dans l’introduction et met l’accent sur l’établissement de buts et d’objectifs appropriés au patient dans le respect du cadre conceptuel du PROMPT. L’atelier aide le clinicien à incorporer la thérapie PROMPT dans différents milieux (centres spécialisé, cabinet, domicile du patient, etc.) tout en ciblant les besoins particuliers de l’individu pour l’aider à développer son plein potentiel.