Évaluation et intervention des aspects perceptifs chez l’enfant présentant un trouble des sons de la parole (TSP) 2026

Les troubles des sons de la parole (TSP) correspondent à une perte d’intelligibilité de la parole et ont des conséquences majeures sur le développement social et scolaire des enfants. Ces troubles se caractérisent par une combinaison de difficultés au niveau : de la perception des sons de la parole, des mouvements pour produire les sons (aspects moteurs) ou des représentations phonologiques. Dans cette formation, nous porterons d’abord une attention particulière à définir et approfondir quelles sont ces habiletés de perception de la parole. Nous aborderons ensuite l’évaluation et les indicateurs de difficultés sur le plan de la perception. Puis, nous développerons le raisonnement clinique pour parvenir à bien situer ces niveaux d’atteinte sur le modèle de traitement des sons de la parole (Terband, 2019). Nous aborderons finalement les interventions efficaces à mettre en place sur le plan perceptif et présenterons des façons d’intégrer les composantes motrices et perceptives des TSP en intervention.