(CVS) Évaluation, analyse et amélioration des interventions orthophoniques dans les TSA, TDAH et autres TND : L'accompagnement du diagnostic et de ses suites au service de la co-construction du plan thérapeutique

Identifier une situation clinique entrant dans le champ du GAP (annonce et suivi du diagnostic et des mauvaises nouvelles en orthophonie pour les patients présentant TSA, TDAH ou autres TND).

Rédiger une situation clinique en respectant un canevas commun.

Exposer la synthèse d’une situation clinique devant un groupe de pairs.

Analyser en groupe des situations complexes ou insatisfaisantes du point de vue de l’annonce et du suivi du diagnostic.

Proposer une revue de la littérature scientifique en lien avec la situation clinique choisie et participer à la réalisation d’une bibliographie.

Élaborer des axes d’amélioration de sa pratique professionnelle au regard des RBP de la HAS et des données de la recherche actuelle.

Évaluer l’impact sur les pratiques professionnelles du changement proposé et le présenter à ses pairs.

Concevoir, améliorer et utiliser un outil d’analyse des situations cliniques entrant dans le champ du GAP.