Les actions et leur planification en clinique orthophonique : troubles de la cognition mathématique, troubles de l’oralité alimentaire

Formation en présentiel de 28 heures réparties en 2 sessions indissociables de 2 journées consécutives, centrée sur l’articulation entre neurosciences, psychologie développementale et pratiques cliniques pour la rééducation des troubles de la cognition mathématique et de l’oralité alimentaire. Méthodes pédagogiques variées : expositive, interrogative, active en petits groupes, analyse de vidéos et vignettes cliniques. Évaluation par questionnaires électroniques (connaissances et satisfaction). Public : orthophonistes (adhérents ou non à la FOF).