Rééducation des troubles d’apprentissage des mathématiques – Modules 3, 4 et 5 – 2ème année

- Développer une démarche rigoureuse de rééducation à travers la mise au point d’un projet thérapeutique pour des situations cliniques concrètes. - Élaborer des activités de rééducation ciblées et adaptées, en fonction du diagnostic et des déficits évoqués lors du bilan. - Faire en sorte que l’enfant devienne autonome dans son raisonnement et qu’il puisse se projeter sereinement dans sa vie personnelle, sociale, scolaire/professionnelle future.