Ecrire, faire écrire, de nouveaux outils en orthophonie

La production d’écrits est, à notre sens, intimement liée aux conditions de production d’un discours. Il est peut-être important de parler, de questionner, de bouger, de regarder, de sentir, voire de se taire, pour écrire. Que se passe-t-il quand on fait écrire un groupe ou une personne ? Quels sont les liens entre le dispositif proposé, et les enjeux relationnels ? Nous souhaitons mettre les orthophonistes en situation d’échanger, de réfléchir sur leur pratique et de créer des dispositifs.