Bilan des T.S.A.M.

Apporter et croiser des connaissances théoriques dans le domaine de la psychologie du développement et de la cognition numérique concernant les mathématiques. Découvrir et s’approprier les outils d’évaluation. Poser un diagnostic de dyscalculie (+ typage), de trouble du raisonnement logique ou de retard des acquisitions mathématiques. Demander des évaluations complémentaires.