F10- Jeu et autisme : jouer pour apprendre et apprendre à jouer (2ème partie)

❑ Comprendre l'intérêt de la motivation et de la coopération

et développer des techniques probantes.

❑ Savoir être un bon partenaire de jeu

❑ Evaluer les compétences de jeu et dégager des objectifs

d'apprentissage

❑ Découvrir le video modeling : atelier pratique pour

développer les compétences de jeu

❑ Sensibiliser aux notions d'empowerment des familles et de

généralisation

❑ S'approprier des outils et une méthodologie pour

développer le jeu en autonomie et le jeu social

❑ Proposer des adaptations de jeu adéquates aux

particularités cognitives du TSA