Rééducation des troubles d’apprentissage des mathématiques – Modules 1 et 2 – 1ère année

Développer une démarche rigoureuse de rééducation à travers la mise au point d’un projet thérapeutique pour des situations cliniques concrètes. Élaborer des activités de rééducation ciblées et adaptées, en fonction du diagnostic et des déficits évoqués lors du bilan. Faire en sorte que l’enfant devienne autonome dans son raisonnement et qu’il puisse se projeter sereinement dans sa vie personnelle, sociale, scolaire/professionnelle future.