Bilan et prise en soins orthophoniques des troubles olfactifs et gustatifs (post covid-19,TC, AVC, et autres étiologies)

Bilan et prise en soins orthophoniques des troubles olfactifs et gustatifs (post covid-19,TC, AVC, et autres étiologies) Présentiel DPC, FIFPL 530€ ou 602€ (DPC) 2 jours / 14h DPC Bilan et prise en soins orthophoniques des troubles olfactifs et gustatifs (post covid-19,TC, AVC, et autres étiologies) Formatrice : Florence PHILIPPE Durée 2 jours / 14h Prix 530€ ou 602€ (DPC) Prise en charge FIF-PL Prix total en présentiel : 530 - 300 = 230€ (sous réserve du budget disponible)DPC Prix total en présentiel : 602 - 602 = 0€ + indemnisation (sous réserve du budget disponible) Prochaines sessions Lyon - 04-05/06/2026 true S'inscrire Nîmes - 26-27/11/2026 true S'inscrire Objectifs pédagogiques Connaître l’olfaction et ses possibles utilisations en orthophonie Disposer de connaissances théoriques sur la neurobiologie de l’odorat, du goût et des sens chimiques Être en mesure de réaliser un bilan structuré de ces troubles, pouvoir établir un projet de soins personnalisé et adapté au patient Connaître des matériels adaptés à la prise en soin de ces troubles Connaître les exercices et apprendre à utiliser ces outils de rééducation Découvrir des vignettes cliniques Lire plus Contenu de la formation JOUR 1 - Matin : Présentation de la formatrice, tour de table : présentation et attente des participants, expériences dans le domaine Questionnaire préformation : évaluation des connaissances des stagiaires Présentation du déroulé des deux journées de formation Introduction Le fabuleux pouvoir des odeurs Aspects socio-historiques Mémoire et émotions mêlées Des souvenirs réanimés Les odeurs pour équilibrer, stimuler La sérénité retrouvée Des bienfaits inscrits dans nos gènes De la mise en mots des odeurs L’origine du mot « parfum » Le circuit limbique de la célèbre madeleine de Proust, Proust le théoricien de la mémoire olfactive Les possibles utilisations de l’olfaction en pratique orthophonique Exemples de prises en soin où l’olfaction peut être un outil de rééducation : cancérologie, maladies neurodégénératives, troubles de l’oralité alimentaire, troubles de l’intégration sensorielle, dysphagies, aphasies…. La neurobiologie de l’odorat, du goût et des sens chimiques Les déficits olfacto-gustatifs dans la Covid-19 et d’autres étiologies La mesure de l’impact psychosocial de ces troubles sur la vie des patients Neurobiologie de l’odorat et des sens chimiques : le système olfactif, le système gustatif, le système trigéminal Détection et identification olfactives, compétences et expertise L’imagerie mentale olfactive et gustative Causes des troubles olfacto-gustatifs Déficits olfactifs et gustatifs Conséquences psychosociales des anosmies Anosmies persistantes liées au SARS COV2 ; Le syndrome du Covid long Les TC, les AVC, les cancers des VADS Lire plusJOUR 1 - Après-midi : Le bilan orthophonique Anamnèse Questionnaire avec échelles d’auto-évaluation Tests olfactifs et gustatifs Profil olfactif Souvenirs olfactifs Questionnaire de plainte cognitive, échelle anxiété et dépression Expérimenter en binôme la passation d’un profil olfactif Expérimenter les épreuves du bilan Lire plusJOUR 2 - Matin : Le matériel de prise en soin : présentation du matériel de rééducation (voie orthonasale et voie rétronasale) Contenants, consommables Odorants variés du placard Bougies à thèmes Coffrets et lotos (Sentosphère) Boîtes à odeurs Montessori Coffrets Le nez du vin / Le nez du café (Jean Lenoir) Voyage au Pif (Cit’inspir) Parfums & brumes Diaporamas Fiches lexique, mémoire sensorielle, matériel SFA (réactivation des traits sémantiques) Morphée Box La prise en soins orthophonique - Exercices de rééducation olfactive et gustative : Protocole d’auto-entraînement à établir avec le patient, supervision au cabinet de son training olfactif Expérimenter l’auto-entraînement avec un pot d’odorant Questionnements-retour sur l’expérience individuellement Exercices avec odeurs : discrimination, identification, lexique, réactivation des traits sémantiques, mémoire… Exercices sans odeurs : mémoire sensorielle, imagerie mentale olfactive et gustative, langage Exercices en voie rétronasale : réhabiliter la (dé)gustation Tableau récapitulatif des exercices Stimulation du goût et de l’odorat au quotidien, éducation thérapeutique du patient Aide des techniques de relaxation, autohypnose, sophrologie Cotation, prescription, rythme, recommandations HAS Lire plusJOUR 2 - Après-midi : Mise en situation : s’exercer à quelques exercices avec et sans odeurs Distinguer voie orthonasale et rétronasale S’entraîner à la rétro-olfaction Discriminer/identifier des odorants Imagerie mentale olfactive et gustative sur stimulation verbale Imagerie mentale olfactive sur stimulation visuelle, auditive, auditivo-verbale Activer les réseaux lexicaux sémantiques sur le modèle SFA Portrait chinois et attribution de lexique Jeu des quatre indices Ecriture olfactive… Questionnements-retour sur l’expérience vécue individuellement Cas cliniques Vignettes cliniques Questions réponses Questionnaire de fin de formation Lire plus Téléchargez le programme complet Obtenez le programme PDF de cette formation. Télécharger Accompagnement handicap Accueil en formation des personnes en situation de handicap :Un accueil en formation des personnes en situation de handicap est possible en contactant la direction de l’organisme de formation aux coordonnées ci-dessous afin d’adapter votre accès dans la session choisie.Au préalable de toute intervention, il est important de délimiter notre propre définition de la notion de « personne en situation d’handicap ». Quand certains raccourcis ne prendraient en compte que le handicap physique, nous souhaitions donner une dimension sociale à notre engagement : « Le handicap est la limitation des possibilités d’interaction d’un individu avec son environnement, menant à des difficultés psychologiques, intellectuelles, sociales et/ou physiques. »Plusieurs actions sont menées afin de garantir l’accueil des personnes en situation de handicap :Nous avons en interne un référent handicap-diversité, notamment pour l’analyse des besoins en équipements et les aménagements de postes.Nous aménageons l’accès à nos locaux et nos postes d’apprentissage aux handicaps des personnes.Pour les personnes à mobilité réduite, nous utilisons des espaces appropriés facilitant leurs déplacements.Nous développons une pédagogie spécifique pour les personnes en situation de handicap, nous concevons des adaptations ergonomiques : par exemple nous pouvons proposer des séances de courtes durées à fréquences régulières ou utiliser des écrans de plus grandes tailles avec des affichages en gros caractères pour les personnes déficientes visuelles.Nous pouvons faire appel à deux traducteurs en langage des signes pour les personnes malentendantes.Contacts : Tel : 04 66 62 00 29 – Mail : referent-handicap@iifa.fr Les avis des stagiaires Cette formation à eu un taux de satisfaction de 97% en 2024 Aline Formatrice disponible, très claire et qui maîtrise le sujet! Formation suivie Bilan et prise en soins orthophoniques des troubles olfactifs et gustatifs (Post Covid-19, TC, AVC et autre étiologies) avec Florence PHILIPPE Catherine Formation vivante et interactive. Très agréable de se retrouver en petit effectif. Formation suivie Bilan et prise en soins orthophoniques des troubles olfactifs et gustatifs (Post Covid-19, TC, AVC et autre étiologies) avec Florence PHILIPPE Les formations similaires Découvrez des formations avec une thématique similaire à cette formation, ou d’autres formations du formateur ou de la formatrice ! .e-loop-item-7009 .elementor-element.elementor-element-f955480:not(.elementor-motion-effects-element-type-background), .e-loop-item-7009 .elementor-element.elementor-element-f955480 > .elementor-motion-effects-container > .elementor-motion-effects-layer{background-image:url("https://.fr/wp-content/uploads/2025/03/Images-site--3.png");} PACK Troubles du langage écrit chez l’enfant : mise à jour sur l’intervention orthophonique, du décodage à la compréhension en lecture Formateur : Anaïs DELEUZE Vidéo learning FIFPL Langage écrit 297€ Voir + .e-loop-item-4658 .elementor-element.elementor-element-f955480:not(.elementor-motion-effects-element-type-background), .e-loop-item-4658 .elementor-element.elementor-element-f955480 > .elementor-motion-effects-container > .elementor-motion-effects-layer{background-image:url("https://.fr/wp-content/uploads/2024/10/vl-cormary.png");} Quand la dysphagie persiste : diagnostiquer et accompagner le patient dans les pathologies chroniques du vieillissement. 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