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.line::after { content: ''; width: 100%; height: 100%; background-image: url(https://so-spitch.fr/wp-content/themes/soSpitch-theme/public/images/underline.41446e.svg); background-repeat: no-repeat; background-size: contain; position: absolute; left: 0; bottom: -100%; } × On vous envoie tout de suite le programme par mail Nom Prénom E-mail En cochant cette case, je reconnais avoir pris connaissance de la Politique de Confidentialité et je l'accepte. × Contactez-nous pour inscrire un.e orthophoniste salarié.e Nom Prénom E-mail Message En cochant cette case, je reconnais avoir pris connaissance de la Politique de Confidentialité et je l'accepte. Fifpl La cognition mathématique Avec Line De Clercq 4.9 ★ ★ ★ ★ ★ (12 avis) 4,7/5 collègues recommandent cette formation (actualisé le 4 avril 2026) Une approche actualisée et pratique de la cognition mathématique, pour le bilan, le diagnostic et la prise en soins du trouble spécifique des apprentissages mathématiques (TSAM). Ajouter au panier Contenu de la formation Pouvoir compter, c’est essentiel pour l’autonomie. Et prendre en soins les Troubles des Apprentissages Mathématiques, ça peut tout changer dans la vie de certains enfants ! Mais côté ortho, pas facile de mener ces rééducations sans fil conducteur… on finit parfois par prendre un matos dans l’armoire en espérant que ça suffise, le temps d’y voir un peu plus clair. Alors comment s’y prendre ? En adoptant l’approche hyper-calée au niveau théorique et à la fois 100% pratique que vous a concoctée Line De Clercq : Logopède et passionnée par la cognition mathématique, elle est aussi la créatrice de matériels spécialisés (Mission Transcodage, Dare Dare Mathématiques, Mission excursions 10 sur 10, etc.). Elle vous propose une approche scientifique et ancrée dans la pratique pour vous sentir à l’aise et efficace face à ces troubles. Grâce à cette formation : Vous verrez les données probantes de la littérature et leurs illustrations pratiques pour appuyer vos prises en soins sur des bases théoriques actualisées, Vous ne serez plus perdue dans des infos disparates et parfois obsolètes grappillées çà et là entre Piaget, Montessori, manuels d’outils de bilan, réseaux sociaux…, Vous vous sentirez aussi plus sereine et légitime d’essayer de nouvelles approches ou d’en abandonner certaines dont vous ne voyiez pas l’intérêt car vous en comprendrez les tenants et les aboutissants, Vous aurez des balises claires pour reconnaître, évaluer et diagnostiquer le troubles des apprentissages mathématiques, Vous saurez comment tenir compte de l’aspect psycho-affectif, de la régulation émotionnelle et vous saurez quoi faire quand les parents s’exclament “Oh mais dans la famille, on est tous nuls en maths !”, Vous saurez faire en sorte que le patient (re)trouve du plaisir dans les mathématiques, retrouve de l’aisance et que les fondements de la cognition numérique et arithmétique soient installés. Bref : Attendez-vous à voir les yeux des patients (et parfois même des parents) s’illuminer en disant “aaaaah j’ai compriiiiiiiis” ! Programme Télécharger le programme complet Contenu Formation Tout Afficher Saisons Saison 1 – Infos ou intox mathématiques ? Faisons le point ! Contenu de la Saison 0% Terminé 0/6 Etapes Questionnaire de début de formation 1.1 Introduction 1.2 Les stéréotypes socioculturels 1.3 La bosse des maths 1.4 “Les maths, ça sert à rien” 1.5 Idées reçues : quels impacts sur notre pratique clinique ? Quizz SAISON 1 Saison 2 – Du constructivisme au cognitivisme : évolution des pratiques orthophoniques en mathématiques Contenu de la Saison 0% Terminé 0/3 Etapes 2.1 Le modèle constructiviste 2.2 Le modèle cognitiviste 2.3 Quelles perspectives à l’heure actuelle ? Quizz SAISON 2 Saison 3 – Développement typique des compétences mathématiques Contenu de la Saison 0% Terminé 0/9 Etapes 3.1 Introduction 3.2 Sens du nombre : capacité innée ou acquise ? 3.3 Systèmes et processus de quantification : subitizing – estimation – dénombrement 3.4 Comptage VS dénombrement 3.5 Ligne numérique mentale 3.6 Transcodage 3.7 Système décimal 3.8 Opérations 3.9 Influences de l’environnement familial Quizz SAISON 3 Saison 4 – Diagnostic : troubles des apprentissages en mathématiques (TAM/TSAM) Contenu de la Saison 0% Terminé 0/6 Etapes 4.1 Introduction 4.2 Terminologie : DAM – TAM – TSAM : faisons le point 4.3 Les 4 critères du TSAM (DSM – V) 4.4 Hypothèses causales 4.5 Prédicteurs et sémiologie 4.6 TAM et troubles associés Quizz SAISON 4 Saison 5 – Évaluation de la cognition mathématique Contenu de la Saison 0% Terminé 0/11 Etapes 5.1 Introduction 5.2 Recueil de la plainte et anamnèse 5.3 Évaluation : impacts fonctionnels et retentissements émotionnels 5.4 Évaluation normée 5.5 Évaluation critériée statique : identification du répertoire des stratégies opératoires 5.6 Capacités mnésiques, exécutives, attentionnelles 5.7 Langage et raisonnement 5.8 Anxiété 5.9 Dresser un plan d’intervention en partenariat avec les auteurs qui gravitent autour du patient 5.10 Mesurer l’évolution du patient : routines d’évaluation 5.11 Conclusion et activité Quizz SAISON 5 Saison 6 – Intervention – Habiletés numériques de base Contenu de la Saison 0% Terminé 0/4 Etapes 6.1 Introduction : posture et règles d’or 6.2 Systèmes et processus de quantification : rappel, tips et idées d’activités 6.3 Ligne numérique : rappel, tips et idées d’activités 6.4 Choix du matériel : points d’attention Quizz SAISON 6 Saison 7 – Intervention – Numération Contenu de la Saison 0% Terminé 0/5 Etapes 7.1 Transcodage : rappel et erreurs fréquemment rencontrées 7.2 Transcodage : tips et idées d’activités 7.3 Système décimal : tips et idées d’activités 7.4 Choix du matériel : points d’attention 7.5 Outils de transfert Quizz SAISON 7 Saison 8 – Intervention – Arithmétique Contenu de la Saison 0% Terminé 0/11 Etapes 8.1 Introduction 8.2 Entrer dans l’arithmétique : connaissances essentielles 8.3 Addition et soustraction : tips et idées d’activités 8.4 Multiplication et division : tips et idées d’activités 8.5 Fractions : tips et idées d’activités 8.6 Nombres à virgule : tips et idées d’activités 8.7 Choix du matériel : points d’attention 8.8 Outils de transfert 8.9 Clôture de la formation – Activité 8.10 Conclusion Quizz SAISON 8 Questionnaire de fin de formation BibliographieRéférences matériels S1 E3 - Article Lécuyer 2002 - compétences mathématiques bébé S2 E4 - Article efficacité des interventions - Julie Cattini et Anne La Fay - 2021S2 E4 - MEMOIRE analyses des pratiques orthophoniques en CM - Julie MadaireS3 E6 - ACTIVITE - Transcodage à imprimerS3 E6 - ACTIVITE - Transcodage correctif S3 E8 - RESSOURCE - Porte-clés stratégies opératoires S3 E8 - RESSOURCE - Répertoire des stratégies arithmétiquesS3 E9 - RESSOURCE guide parents - mathS3 E9 - RESSOURCE guide parents - math 2S3 E9 - RESSOURCE - Liste albums à compter - descriptionS4 E3 - RESSOURCE - Tableau d'aide au diagnostic TSAM - DSM - 5S4 E5 - RESSOURCE - Tableau - Signes d'alerteS5 E2 - RESSOURCE - Questionnaire d'anamnèse S5 E3 - RESSOURCE NADL - F - Impact utilisation financière au quotidien S5 E4 - ARTICLE - Analyse outils psychométriques maths - Anne Lafay et Julie Cattini 2018S5 E4 - ARTICLE - Evaluation critériée statique formelle - Guillaume Duboisdindien et Julie Cattini 2022 S5 E4 - RESSOURCE - Synthèse - Descriptif des épreuves norméesS5 E5 - RESSOURCE - Test stratégies calculs - Alain MenissierS5 E6 - MATERIEL - Roue métacognition S5 E8 - MATERIEL - Echelle du stressS5 E8 - MATERIEL - Outils pour anxiété S5 E8 - QUESTIONNAIRE - EVAM - consignesS5 E8 - QUESTIONNAIRE - EVAM - cotationS5 E8 - QUESTIONNAIRE - EVAM - patientS5 E8 - QUESTIONNAIRE - QASAM - Attitudes socio-affectives mathsS5 E8 - QUESTIONNAIRE - SAS - F - 24 - Anxiété et statistiques S5 E11 - ACTIVITE - Arbre de la cognition mathématique - CONCLUSIONS5 E11 - ACTIVITE - Arbre de la cognition mathématique - VIDES5 E11 - OPTIONNEL - Cas cliniques - CORRECTIF S5 E11 - OPTIONNEL - Cas cliniques exercice S5 E11 - RESSOURCE - Schéma d'aide au diagnostic S6 E2 - MATERIEL - Comptage à l'endroitS6 E2 - MATERIEL - Comptage à reboursS6 E3 - MATERIEL - Ligne numériqueS7 E1 - ACTIVITE - Erreurs transcodage à imprimerS7 E1 - ACTIVITE - Erreurs transcodage - CORRECTIF S7 E1 - RESSOURCE - Synthèse des erreurs transcodageS7 E2 - MATERIEL - Jeu transcodage - Où te caches-tu S7 E2 - MATERIEL - Numération étiquettes 1 à 9999 S7 E3 - MATERIEL - AbaquesS8 - BELGIQUE - Référentiel maternelle - Compétences péda mathsS8 - BELGIQUE - Référentiel primaire - Compétences péda mathsS8 - BELGIQUE - Résumé bref - Compétences pédagogiques S8 - FRANCE - Résumé bref - Compétences pédagogiques S8 - RESSOURCE - FR - Synthèse programme scolaire math - Cycle 3 S8 - RESSOURCE - Liste ressources numériques S8 - RESSOURCE - FR - Synthèse programme scolaire math - Cycle 2 S8 - RESSOURCE - FR - Synthèse programme scolaire math - Cycle 2 S8 E2 - MATERIEL - Atzeo opérationsS8 - MATERIEL - Dragons - Lexique S8 E2 - MATERIEL - Marque-page opérationsS8 E2 - MATERIEL - Signes opératoiresS8 E2 - MATERIEL - Atzeo opérationsS8 E3 - MATERIEL - Atzeo Dominos additionsS8 E3 - MATERIEL - Atzeo Dominos soustractionsS8 E3 - MATERIEL - Décomposition additive S8 E3 - MATERIEL - Timbres entiers type MontessoriS8 E4 - MATERIEL - Aide tables Steiner WaldorfS8 E4 - MATERIEL - Gabarit multiplication 1 S8 E4 - MATERIEL - Gabarit multiplication 2 S8 E4 - MATERIEL - Gabarit opération divisionS8 E5 - MATERIEL - Astronaute - Comparaison de fractionsS8 E5 - MATERIEL - Fractions multiplicationS8 E6 - MATERIEL - Cartes nombres décimauxS8 E6 - MATERIEL - Timbres décimaux type MontessoriS8 E9 - ACTIVITE - de clôture à imprimerS8 E9 - ACTIVITE - De clôture complétée par Line Avis Pauline Dheur ★ ★ ★ ★ ★ la cognition mathématique Formation enrichissante Super formation, très complète sur le plan théorique, avec également plein d'idées d'activités que je vais utiliser lors de mes séances ! Charlotte Lambert ★ ★ ★ ★ ★ la cognition mathématique Concret Super formation, riche de ressources et matériels, réactivation de mes connaissances et acquisitions de nouvelles connaissances, je l'ai déjà recommandée à une collègue ! Alice Klein ★ ★ ★ ★ ★ la cognition mathématique Excellente formation : concrète, pratique, fondée sur les preuves !! Merci beaucoup pour cette formation qui est très claire, structurée et enrichissante ! Elle est à la fois riche au niveau théorique et au niveau pratique : elle permet vraiment d’établir des hypothèses diagnostiques en fonction des profils des patients, de ne pas considéré le trouble observé comme étant isolé, mais plutôt comme étant intégré dans une plus grande dimension, et d’avoir des pistes concrètes pour rééduquer chaque compétence liée à la cognition mathématique. Merci beaucoup Line !! delefortery.muriel ★ ★ ★ ★ ★ la cognition mathématique Concrète et pratique Merci Line pour cette formation ! En fin d’études de logopédie, je me sentais peu outillée pour prendre en charge des patients en cognition mathématique. Grâce à ta formation, je me sens désormais plus à l’aise pour me lancer (j’expérimente d’ailleurs avec mes petits patients en stage !). En plus d’avoir posé un cadre clair en reprenant les notions de base, et d’avoir clarifié les diagnostics ainsi que les évaluations, tu proposes des outils très concrets pour la prise en soin, avec une réelle réflexion et une prise de distance par rapport aux outils du commerce. lindsey0109 ★ ★ ★ ★ ★ la cognition mathématique Vraiment très interessante et enrichissante C'était ce qu'il me manquait pour avoir une démarche pus efficace dans les soins logiques. vraiment très riche et pratique, tout peut être appliquée facilement à la fin de cette formation adesteb ★ ★ ★ ★ ★ la cognition mathématique bonne remise à niveau des connaissances Nombreuses ressources théoriques. Line donne beaucoup d'astuces et d'idées de matériels variés, des utilisations concrètes et directement applicables, pour tous les âges de prise en soin ! Anastasia ★ ★ ★ ★ ★ la cognition mathématique Incroyable formation Merci pour cette formation riche tant au niveau théorique que pratique avec beaucoup d'idées de matériel, et qui est directement applicable en séances. ça m'a donné envie de faire des PECs maths. INGREMEAU ★ ★ ★ ★ ★ la cognition mathématique formation très complète et enrichissante Merci pour cette formation passionnante, utilisable rapidement avec des idées de matériel et d'activités variées ! AdelineR ★ ★ ★ ★ ★ la cognition mathématique Formation intéressante Formation dense et complète qui va me permettre de me remettre à jour dans mes connaissances et mieux savoir quoi proposer à mes patients. La formatrice est claire et souriante, et même s'il y a parfois des redites, la formation reste facile à suivre. je recommande : ) manonhelin ★ ★ ★ ★ ★ la cognition mathématique La ligne numérique Bonjour, Merci pour cette chouette formation ! Pouvez-vous me donner la référence du support pour la ligne numérique ? Je ne parviens pas à le trouver... Merci jeanne.garron ★ ★ ★ ★ ★ la cognition mathématique formation passionnante Cette formation est géniale, claire, elle reprend tous les pré-requis, et donne vraiment de très bonnes idées de rééducation. Encore merci m.leclerc.ortho ★ ★ ★ ★ ★ la cognition mathématique Excellente formation Tant au niveau théorique que pratique, cette formation est très complète, avec des pistes concrètes et des supports à utiliser en séance. Merci ! Nous vous accompagnons dans votre parcours de formation. Si vous avez une attente ou un besoin particulier concernant cette formation (et que le programme ne répond pas à votre question), si vous avez un handicap qui demande un aménagement ou si vous avez une contrainte technique vous compliquant de suivre nos formations, Ecrivez-nous ! Nous vous répondons dans la journée (sauf les samedi et dimanche, on se repose ) afin de trouver ensemble la meilleure solution. Contact FormVotre prénomVotre nom de familleVotre emailSujetVotre message* champs obligatoiresEnvoyer window.fluent_form_ff_form_instance_1_1 = {"id":"1","settings":{"layout":{"labelPlacement":"top","helpMessagePlacement":"with_label","errorMessagePlacement":"inline","cssClassName":"","asteriskPlacement":"asterisk-right"},"restrictions":{"denyEmptySubmission":{"enabled":false}}},"form_instance":"ff_form_instance_1_1","form_id_selector":"fluentform_1","rules":{"names[first_name]":{"required":{"value":true,"message":"champs obligatoire","global":false,"global_message":"Ce champ est obligatoire"}},"names[middle_name]":{"required":{"value":false,"message":"This field is required","global":false,"global_message":"Ce champ est obligatoire"}},"names[last_name]":{"required":{"value":true,"message":"champs obligatoire","global":false,"global_message":"Ce champ est obligatoire"}},"email":{"required":{"value":true,"message":"champs obligatoire","global":false,"global_message":"Ce champ est obligatoire"},"email":{"value":true,"message":"Ce champs doit contenir une adresse email valide","global":false,"global_message":"Ce champ doit contenir un e-mail valide"}},"subject":{"required":{"value":true,"message":"champs obligatoire","global":false,"global_message":"Ce champ est obligatoire"}},"message":{"required":{"value":true,"message":"champs obligatoire","global":false,"global_message":"Ce champ est obligatoire"}},"cf-turnstile-response":[]},"debounce_time":300}; prix de départ 319 € paiement en 3 fois sans frais possible avec notre partenaire. rembousement fifpl* La prise en charge reste à la discrection du fifpl dans la limite de votre plafond annuel. 150 € Reste à charge 169 € Ajouter au panier Structures privées ou publiques Inscrire un.e orthophoniste salarié.e Accès aux Formations Découvrez notre guide et commencez votre formation dès aujourd'hui ! 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