Troubles de la communication dans les TND : le bilan au service d’un projet orthophonique fonctionnel et ciblé avec les aidants

Identifier les enjeux et la méthodologie de l’évaluation des compétences et les besoins de communication de l’enfant en respectant les principes d’autodétermination des aidants. Distinguer les composantes du concept d’autodétermination, au service de l’implication parentale et de l’évaluation orthophonique. Identifier les différents besoins de communication, fonctions et stratégies acquises ou en émergence.