Alliance thérapeutique et partenariat parental : Pratique de dialogue avec les parents des enfants présentant un trouble du langage et vivant en contexte plurilingue et pluriculturel

Acquérir des connaissances actualisées pour maîtriser l’information adaptée aux parents d’enfants présentant un trouble du langage en contexte plurilingue et pluriculturel (RBP HAS et recherche récente).

S’entraîner au dialogue avec les parents via des jeux de rôles sur l’adaptation de l’information, les fausses croyances, les représentations parentales, les biais culturels, les difficultés liées au non-partage d’une langue commune, la prévention et les éléments d’investigation.

Partager des situations cliniques satisfaisantes ou problématiques en lien avec l’information des parents et le dialogue lors du bilan, de la rééducation ou de l’accompagnement parental.

Réactiver les connaissances prérequises sur le dialogue avec les parents des enfants présentant des difficultés de langage en lien avec les RBP de la HAS et les connaissances sur le contexte plurilingue et pluriculturel.

Maîtriser l’information et le dialogue adaptés aux parents pour optimiser les bilans de prévention, les bilans d’investigation et les rééducations incluant l’accompagnement des parents dans la démarche diagnostique et leur rôle dans les soins.