GAP - CAA : Communication Alternative et Améliorée en orthophonie : analyse de cas cliniques

La Communication Améliorée et Alternative (CAA) constitue un champ d’intervention orthophonique en plein développement, dans un contexte d’évolution des connaissances, des outils numériques, et des droits des personnes en situation de handicap à une communication accessible et fonctionnelle. L’orthophoniste est amené·e à évaluer, mettre en œuvre et ajuster des dispositifs de CAA auprès de personnes présentant une grande hétérogénéité de profils (enfants, adolescents, adultes ; troubles neurodéveloppementaux, polyhandicap, pathologies neurologiques évolutives, etc.). La démarche s’appuie sur une évaluation fonctionnelle de la communication, une analyse fine des besoins et des capacités de la personne et de son environnement, ainsi que sur une collaboration étroite avec les aidants et les autres professionnels. Dans ce contexte, l’évaluation des pratiques professionnelles (EPP) vise à : - Interroger la pertinence des outils de CAA proposés, - Réfléchir à l’adéquation entre les recommandations de bonnes pratiques et les actions menées sur le terrain, - Renforcer la qualité des interventions orthophonique, notamment sur le plan de la co-construction avec la personne et son entourage, le partenariat parental - S’assurer de la prise en compte du modèle de la participation sociale - Identifier les leviers et freins rencontrés dans les dynamiques d’implémentation de la CAA, améliorer la procédure d’évaluation fonctionnelle de la communication - diagnostic orthophonique - Actualiser ses compétences à la lumière des dernières données scientifiques et des recommandations (HAS, CNCPH, ISAAC, etc.). Cette démarche s’inscrit également dans une logique d’amélioration continue de la qualité des soins et de l’accompagnement, en cohérence avec les orientations nationales en faveur de l’inclusion, de l’accessibilité universelle et du respect des droits fondamentaux des personnes ne disposant pas de la parole orale.